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一、引言大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地是高校組織與引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與設(shè)計創(chuàng)新的重要教學(xué)場所，對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力起著不可忽視的作用。教育部在2005年的1號文件《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》中明確指出“大力加強...

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高層建筑日益增多，電梯需求量也越來越大，同時，人們對電梯的安全要求越來越高。電梯在長期使用下，會因電機故障，曳引力不足等原因，出現(xiàn)電梯超速現(xiàn)象。為了保護乘客的安全，應(yīng)該對電梯超速現(xiàn)象采取相應(yīng)的保護措施。現(xiàn)有的電梯會通過限...

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展，工業(yè)制造與信息網(wǎng)絡(luò)融合的速度越來越快，網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、控制技術(shù)等方面的交互融合產(chǎn)生了新的價值鏈。在制造領(lǐng)域，由于高科技及信息技術(shù)的高速發(fā)展，將生產(chǎn)制造中的各方面資源進行整合，使信息網(wǎng)絡(luò)世界和工業(yè)制造世界逐步融合在一起...

引導(dǎo)、推動部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，是深入推進高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，是促進高校特色發(fā)展的重要舉措。２０１５年１２月，北華大學(xué)的機械類專業(yè)集群被吉林省教育廳確定為轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)（群）。教育部、國家發(fā)展改革委和財政部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于...

1中職學(xué)生現(xiàn)狀及混合教學(xué)模式構(gòu)思1．1學(xué)生現(xiàn)狀在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，這和我們職業(yè)院校的生源質(zhì)量有關(guān)，也和我們授課方式有關(guān)，采用傳統(tǒng)的授課方式，滿堂灌的教學(xué)方法已經(jīng)無法調(diào)動學(xué)生積極性，他們自身的特點是:基礎(chǔ)不牢有特長，讀書不勤愛勞動，...

獨立學(xué)院人才培養(yǎng)的目標是按照社會、經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。實踐教學(xué)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要實現(xiàn)手段。通過實踐課的學(xué)習(xí)，可以為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定良好的基礎(chǔ)。目前開設(shè)的“電路實驗”課程，教師課堂上講授實驗過程并進行演示，學(xué)...